INDICACIONES TDE TAREAS DE AGENDA DEL 16 DE DICIEMBRE

LOS ESTUDISNTE DEBEN RALIZAR LAS TAREAS DE AGENDA  DE LA FECHA
16 DE DICIEMBRE Y ENTREGAR  EL DOMINGO 6 DE ENERO


Atentamente,


Magy Ochoa

TRABAJO DE REUERZO PEDAGÓGICO ENVIADO CON FECHA - 02-12-2018-

 PRIMERO DE BACHILLERATO- HISTORIA

1.- Dibuje el mapa y ubique creta y micenas y coloque los nombres de los mares que le rodean
pag. 114 del libro.

2.-Realice una lista de las polis griegas que se ven en el mapa de la hélade que se encuentra em la pag. 118.

3.-Reflexiona y responde:
Cree que la sociedad ecuatoriana actual aun existe influencia de la sitiuación  de lamujer en la antigua Atenas?¿ Por que?

4.-Investigue. quienes fueron Arquímedes, Euclidewes y Ptolomeo. pega igamenes de cada uno de ellos.

5.- Explica como la ciltura Helénica fue redescubierta por occidente dando origen al renacimieto.


SEGUNDO DE BACHILLERATO- HISTORIA

Realice las actividades dela pag. 99, 105, 109,119

SEGUNDO DE BACHILLERATO. EDUCACIÓN PÀRA LA CIUADADNÍA
 

1.- Realice un cuadro comparativo sobre las principales diferencias entre lospueblos indígenas de la Costa, Sierra y Oriente, respecto a su contacto con los europeos en la Conquista yColonia. pag. 118

1.- Realice  un collage con recortes de revistas, periódicos o láminas para conceptualizar a qué nos referimos cuando hablamos de mestizaje cultural. pág. 112

3.- realicen un ensayo. Tema:  ¿por qué debemos  valorar los diversos aportes culturales
si hablamos de una sociedad intercultural? pág. 130
4.-  Lea l pag. 148 de conteste a la pregunta. ¿puede existir un Estado democrático
sin Asamblea Nacional o Parlamento?
.

TERRERO DE BACHILLERATO - HISTORIA

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1.-¿ Qué propósityo tenía el arte colonial?
2.-¿ Dónde eran construidos los principales edificios  de las ciuadades coloniales?
3.- ¿ Qué función tenía cada obra de arte en la colonia?
4.- ¿ Cual ´era la finalidad de la escultura en la colonia?.
5.-¿ En qué consistía la custodia de imágenes y cual era la finalidad,?
6.- Investiga sobre la vida y obras de Bernardo de Legarda
7.- ¿Qué significa mudéjar
8.- ¿ Cómo los misionesros reclutaban indígenas para las misiones?
9¿ Qué es la escolástica?
10. ¿ Cuáles eran las teorias sobre la forma de la tierra  cuando se realizo la Mision Geodésica


Atentamente,


Magy Ochoa

VIDEOS QUE LE SERVIRA PARA EL MEJOR prendizaje del tema - fecha 09 de diciembre

DÉCIMO FFHH

  Realizar un dialogo y tomar las diferentes causas que cree que la tecnología causa en nuestra sociedad.

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USO EXCESIVO DE TECNOLOGÍA



DÉCIMO  EE.FF

GIMNASIA RITMICA

PRIMERO BACH. -HISTORIA

LEGADO DE LOS ROMANOS


SEGUNDO BACH-   HISTORIA

¿QUÉ ES EL SOCIALISMO

SEGUNDO BACH.    CIUDADANÍA

ASAMBLEAS CONSTITUYENTES

SEGUNDO  BACH-  EDUCACIÓN FISICA

Realizar actividad pág. 114- PRESENTAR EL LIBRO

TERCERO BACH-   HISTORIA

PRINCIPALES ESCUELAS




ATENTAMENTE



MAGY OCHOA

VIDEOS QUE LE SERVIRA PARA EL MEJOR prendizaje del tema - fecha 02 de diciembre

DÉCIMO-  FORMACIÓN HUMANA

v  Realizar un debate en clase sobre las diferentes opiniones. : OBSERVE EL VIDEO

SOLIDARIDAD


PRIMERO BACH.  HISTORIA


LA AGRICULTURA ROMANA

RELIGION ROMANA

SEGUNDO BACH.- HISTORIA


EL LIBERALISMO

SEGUNDO BACH.- CIUDADANÍA

FORMAS DE DEMOCRACIA Y DICTADURA


SEGUNDO BACH.- EDUCACIÓN FÍSISCA

IMPORTANCIA DE LA EDUCACION FISICA

Realizar actividades pág. 110 y presnte el libro

TERCERO- HISTORIA

problemas sociales del ecuador y el mundo


observe estos videos para luego exponer en el aula




 ATENTAMENTE.


MAGY OCHOA